ピグマリオン効果 （Pygmalion effect）

教育心理学で「教師の生徒への期待によって、生徒の成績が向上する」現象のことを特に、ピグマリオン効果と言います。先に取り上げた「自らが注目されていると感じることで、生産性を高める」というホーソン効果 （Hawthorne effect）と非常によく似ていますね。全く同じではないにせよ、これらはどこかで通底している現象だと思われます。

さて、実際に自分のことを思い出してみると、子供のころの得意科目というのは、先生との相性に随分と依存していたと感じることがあります。自分のことを認めてくれて、特に気にかけてくれた先生（ある意味、ひいきしてくれた先生）の教科では、（あまり）悪い成績を取らなかったように記憶しております。

この意味では、優れた教師というのは、どれほど多くの生徒に対して「あなたは特別だ」というサインを送ることができるのかにかかっているとも言えるかもしれません。教師として生徒を平等に扱うことは重要ですが、この「平等に扱う」ということは、メリハリをつけないという意味ではないでしょう。理想的には、生徒皆を「平等にひいきするスキル」がプロの教師には求められているのだと思います。

僕の塾講師時代（注１）のノウハウを思い出すと、こうしたピグマリオン効果が特に如実に現れるのは、決まって普段は誰からも期待されていないような成績の悪い生徒でした。「まさか成績の悪い自分が褒められるなんて」という意外性が、ピグマリオン効果を高めることにつながるのだと思います（注２）。そうした意味では、子供の苦手科目なんていうのは、意外と簡単に平均ぐらいのレベルまでには持って行けるものだという実感が僕にはあります（もちろん、少なからず例外もあります）。

例えば、英語の成績がいつも底辺にあるような生徒が、あるテストで、仮に間違ってはいても「ユニークな視点」で回答を作成したとします。教師はそういう機会を逃さずに、他の生徒の前で、その生徒のユニークな視点を「ベタ褒め」してやるのです。このとき、どういうところを「ユニーク」とするのかに関しては、ちょっと言語化するのが難しい、教師としての肝に当たる重要な暗黙知だと思います。他の生徒の手前、褒められる内容には当然、正当性も必要になります。

では、親として子供を教育するときに、このピグマリオン効果は期待できるのでしょうか。個人的な意見ですが、子育てにおける親子間のピグマリオン効果というのは、子供が「客観性」という概念をまだ発見していない、小さいうちだけにしか効力を発揮しない、「期間限定的なもの」だと思います。

親というのは、そもそも子供の持って生まれた能力を大きく超えて、子供にめいいっぱい期待するのがデフォルトなので、子供も大きくなってきて物事を「客観的」に考える力が付いてくれば、親の評価にある無理なバイアスに敏感になります。「親の期待」と言えば、ほとんど「精神的な負担」と同義語であることからも、この点は明らかでしょう（注３）。

教え方の上手い、下手になると、子供の特徴を理解しつつ、マンツーマンで対応できる親のほうが、プロの教師を上回ってしまうことも少なくないでしょう。しかし、このピグマリオン効果を利用できるか否かという点においては、子供の人生と直接の利害関係の無い「教師という他人」に教育をアウトソースしたほうが効果的な面があるのです。あくまで、こうしたピグマリオン効果の存在を知り、その効果を上手に利用できるような教師にめぐりあえた場合の話ですが。

■我が家の教育戦略： 第10条
教師と生徒の間に生まれるピグマリオン効果を利用するために、積極的に多くの教師と子供を出会わせる。子供には自分を「ひいき」してくれる先生をたくさん発見してもらいたい。また、こうした家庭の外にある社会とのポジティブな接触の体験を増やすことで、子供の自立を促して行きたい。

（注１）大学時代を通して、いくつもかけもちで塾講師をやっていたのですが、僕はいわゆる「成績の良くない生徒のクラス」を受け持つのが得意でした。それなりに成績を向上させるという結果を出していたので、今から考えても、大学生のアルバイトとしては相当良い時給をもらっていたと思います。

（注２）逆に既に成績の良い生徒というのは、その教科を勉強することへのモチベーションを既に十分に得ているのですから、それをさらに褒めたところで、その効果は知れています。もちろん、成績が良い生徒を褒めることで失われることはないのですから、成績の良い生徒を褒めるというアクションそのものを止めてしまえと言っているのではありません。

（注３）親として子供の可能性を誰よりも信じてやることを止めてしまってはなりませんが、そうした期待「だけ」では、子供の成績は上がらないというところも理解する必要があるでしょう。
関連記事
「ひとりでいられる能力 (ability to be alone)」 2005-08-21
「余暇に感じる罪悪感」 2007-05-22
「お手伝いがしたい！」 2006-06-29