ずるいよ、そのタッグは・・・。

日本の経営学会における憧れの存在である金井壽宏（かない・としひろ）神戸大学教授と、人材育成の世界で今最も注目を集める中原淳（なかはら・じゅん）東京大学准教授の共著『リフレクティブ・マネジャー』を読みました。本書は、一流の経営学者と教育学者の間で交わされた「夢の往復書簡」です。

まさに、日本における全ての経営者が読むべき本。激オススメです。

発売前に本書の献本をいただけたのは、今僕が執筆中の本を担当していただいている編集者が、本書『リフレクティブ・マネジャー』の編集者でもあったためです。また中原先生とは個人的に面識があり、以前2人で飲みに行ったときにこの本を執筆中であることを知って「出来上がったら、まっさきに読ませてください」とお願いしておいたことも背景にあります。

まず読んでみてすぐに気がついたのは、本書『リフレクティブ・マネジャー』で取り上げられている理論の多くが、僕が執筆中の本でも参照されているという事実でした。「アフォーダンスに配慮した学びの場のデザイン」までかぶっているのには正直、不気味な感じさえします。『リフレクティブ・マネジャー』が参照する文献のほとんどが、僕の本の参考文献にもなっています。うーん、これは本当に偶然なんだろうか。

次に感じたのは『リフレクティブ・マネジャー』は、人材育成を学者の立場から語っているのに対して、僕の本はそれを実務家の立場から語ろうとしていることです。この点においてやっと、僕の本は『リフレクティブ・マネジャー』に似ていないと言い切る事ができ、正直ホッとしました（笑）。

さて、中原先生の書いた部分で最も面白かったのは、ある理髪店における理容師の育成プログラムでした。実務家としては、このような効果を上げている具体例を理論で補強してもらえると非常にありがたいです。また、終盤で企業における人材育成担当者への苦言は胸に刺さりました。

そして金井先生の書いた部分で面白かったのは、内省（自己の振り返り）のためにドアーズの長い曲が良いという部分で、これには（良い意味で）とても驚かされました。こういうノウハウレベルにまで理論を落とし込めるのが金井先生の凄さです。学習されている分野が恐ろしく広くて、例として持ってくる素材の幅が実に魅力的です。その知識量に「悪魔的」というラベルが貼られるような金井先生だからこそできる技なのでしょう。

本書に対して一つだけ批判を入れるとすれば、ITを利用したあたらしい学びの手法に関する言及が極端に少ないことです。ITはもはや、これまでの学びの環境を改善する道具というところを超えて「ITが無いと決して起こらない学び」というものが出て来ていると思います。具体的には「ブログとTwitterを使った内省」がピックアップされなかったのが残念です。自分の過去ログを読んだり、コメントやトラックバックをもらったり、TwitterでRTをしたり、されたりすることと「内省」は直結しています。

「発信しない者は、存在しないのと同じ」とも言われるネット社会は、今、リアル社会との境界線を破壊しようとしています。現実に、ここ最近の僕の新しい出会いの多くは、このブログを通したものになってきています。ネット社会に存在しないものはリアルにも存在しにくい世界がすぐそこにまで迫っています。そういえば、僕が中原先生に出会ったのだって、中原先生が僕の『はじめての課長の教科書』をブログで取り上げてくれたことがきっかけでした。

さて、僕は勝手に本書『リフレクティブ・マネジャー』を「学者からのバトン」として受け取りました（笑）。僕は実務家として、本書と同じテーマに迫ってみます。先方は夢のタッグだったのに対して、僕はダメな感じの１人の人間ですが、何か面白そうなことを言うのは、まあまあ得意です。

（燃えてきました）

気になったページの角を折っていたら・・・

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